高校入試 作文 問題例 グラフ

高校入試の作文問題では、グラフや表を使って情報を整理し、それに基づいて自分の意見や考えを表現することが求められます。今回は、グラフを題材にした作文問題の例を紹介し、その解答のアプローチについて考察します。

1. 作文問題の例

問題：

次のグラフは、ある中学校の生徒の1週間の学習時間の分布を示しています。このグラフを見て、あなたの考えを400字以内で述べなさい。

（※グラフの内容は例です）

グラフの内容：

• 学習時間が0〜1時間の生徒：15%
• 学習時間が1〜2時間の生徒：30%
• 学習時間が2〜3時間の生徒：25%
• 学習時間が3〜4時間の生徒：20%
• 学習時間が4時間以上の生徒：10%

2. 作文のアプローチ

1. グラフを正確に読み取る

まずは、グラフの内容を正確に理解することが重要です。どの時間帯の生徒が多いのか、どの時間帯に少ないのか、そしてその割合を把握します。

2. 自分の意見を述べる

グラフのデータをもとに、自分の考えを述べます。例えば、学習時間が少ない生徒が多いことについて、なぜそのような結果になったのかを考えたり、改善策について意見を述べたりします。

3. 論理的に構成する

作文は論理的に構成することが大切です。例えば、まずグラフの内容を簡潔に紹介し、次に自分の意見や考えを述べ、最後にまとめとして結論を出す形にすると良いでしょう。

3. 解答例

解答例：

このグラフを見て、最も多くの生徒が1〜2時間の学習時間を確保していることが分かります。しかし、0〜1時間の生徒が15%もいることから、学習時間が不足している生徒が一定数存在することがわかります。このような生徒が勉強の習慣を身につけることが大切です。

学習時間が2〜3時間、3〜4時間の生徒が多く、積極的に学習していると考えられますが、4時間以上の学習をしている生徒が少ない点は気になります。学習時間が多ければ多いほど、理解度が深まる可能性が高いため、もっと多くの生徒が4時間以上の学習時間を確保するべきです。

私は、学習時間を増やすためには、効率的な勉強法を身につけることが重要だと考えます。また、学校や家庭での支援が必要だと思います。例えば、学習時間を確保するための時間管理術や、モチベーションを高める方法について教えることが効果的です。

4. 結論

グラフを題材にした作文では、データを正確に分析し、それに基づいて自分の意見を論理的に展開することが求められます。作文を通じて、問題解決のための提案を行うことで、より深い理解を示すことができます。